增强孩子判断力的方法_增强判断力有何方法

时尚养生网导读：增强孩子判断力的方法，很久以来人们都以为婴儿是不懂事的,但是最近科学家们却发现婴儿对于成年人的行为是具有很强的判断力的,增强孩子判断力的方法，一起来看。

孩子的空间感是与生俱来的，但是空间智能却是需要培养的。所谓空间智能，是指准确地感觉空间并把所感觉到的表现出来的能力，包括对色彩、线条、形状、空间及其之间关系的敏感性，也包括将视觉和空间的想法具体地呈现在脑中，以及在一个空间的矩阵中很快找出方向的能力，有助于孩子学色彩、线条、形状、形式、空间、解读图形讯息等。

既然空间智能有如此大的功效，父母在家庭教育中应该如何培养呢？

一、玩滚皮球游戏

通过滚动的皮球，可以让父母和孩子的距离不断调整，孩子可以学着了解自己和父母之间的空间距离感。

二、找物品游戏

让孩子在家里找出3件放在下面的东西，3件藏在里面的东西和3件放在上面的东西。

三、翻越障碍的游戏

在家里设置一些翻越障碍的物体，比如：椅子、桌子和纸箱，让孩子进行钻、绕、爬等肢体活动。

四、方位名词的学习

日常生活中，父母与孩子交谈时，可多用一些方位名词，或是多给孩子一些带方位名词的指示。

五、带孩子去SHOPPING

父母带孩子去超级市场时，让孩子多留心观察自己的举动，例如：把苹果放进纸袋里；把狗粮放在购物车的下面；把麦片粥放在面包的旁边等。

六、游乐场游玩

在游乐场玩耍时，父母可以提醒孩子：“你头顶上有一架飞机开过。”或告诉他：“从滑梯上走下来，到左边的台阶那里去。”

七、穿衣服练习

给孩子穿衣服时，父母可以对他说：“看，我把鞋子穿到你的小脚上，然后把你的小胳膊套进衣服里。”

八、洗澡

孩子洗澡时，父母可以告诉孩子，如：“把头往后仰，把双手放进水里面。”

九、准备晚餐

妈妈准备晚饭时，可以让孩子帮忙，让他把调羹从抽屉里拿出来，放到桌子上。这些小活动可以让孩子学会明确方位的单词。

其实方位练习在日常生活中随处可见，就看父母有没用心留意，并将这些知识教给孩子，让孩子在潜移默化中学习到空间的相关讯息。

我们如果影响孩子的观念，其实只是给他一个大的方向，防止他走到人生的及格线以下。这些方向性的理论有时候并不能让他完成生活中很具体的问题。真正让他在生活中起实践的，还是他自己的判断力。也就是说，我们培养的，是一个有主见的人，能够随机应变的也许比我们自己更能适应社会的人。所以我们完全没必要担心自己的理论会被僵化，反而束缚他的手脚。比如说，我们教育孩子，助人为乐，救死扶伤，这是一个大的方向，绝对正确。但是在社会中，出现了救助老太太反被讹诈这种事，世风如此。孩子在遇到这种事的时候，就有一个警惕，他还会帮助人，但是不采用近身的办法，叫警察来帮助，叫120，或者随机应变采取其他办法。再比如，我们不要求孩子能出人头地，但是孩子考试能得第一，他不会手软，还是会拿第一，只是我们这样的教育下他能够用平常心去拿第一，最好的心态和最好的发挥，不是为了第一儿第一。

总之，我们最终培养的孩子，有这个活学活用的能力，不用你一点一滴再教他怎么实践，你比你聪明。这个能力，就得从小培养他的判断力，决策力，必须对事务有自己的判断。

培养判断力，跟培养责任感一样，从小就可以开始，从兴趣、游戏中就可以。有些家长，孩子三四岁、五六岁，会有判断力吗？需要这么早培养吗？这里面，大多数家长有一个认识的误区，以为自己是生活中的全知者，孩子是生活中的无知者，什么事情都是都是自己比孩子明白，都是自己教孩子。这是不对的。比如说，你拿一个玩具，怎样好玩，孩子肯定比你懂得多，你已经失去了对细小事务的知觉和玩心，你会觉得索然无味，只有孩子知道它的魅力。小孩子看天线宝宝，看得其乐无穷，你看了觉得单调，说明什么，魅力全在他的掌握之中。也就是说，在孩子兴趣的世界里，他是主宰者，所了解的比你多得多，你是麻木者，只有跟他学习的份。因为当你进入孩子世界的时候，分享他的快乐的时候，你才是孩子，他才是大人。

既然他在他的世界里，他才是主宰，那他就有自己的判断力了，他知道这样好玩，那样不好玩。对你来说，可能两者都索然无味，你是外行。这是培养判断力的基础怎么培养呢，比如说，有的孩子会在房间里把书本、积木、盒子什么的叠起来，叠得高高的。这时候你应该当个求知者，问，孩子，为什么叠这么高呢？也许他回答不出来为什么，因为他是靠直觉去做这件事的。他就回答：好玩。OK，这是他的一个理由，就是好玩，他成为这个好玩游戏的发明者。那么你继续讨教：为什么爸爸叠到你那么高就倒下来了呢？那么，他就来教你，怎么叠得更平衡，更高，他的判断力得到极大的实践。整个过程中，他就非常自信，他发明了一种游戏，又掌握了方法，并且还有人来讨教。这给他建立了一种培养判断力的模式：这个自己发明的游戏是很有乐趣的，也有别人玩的，自己掌握了技能。如果你换一种态度，看见他把房间的东西折腾乱了，训斥他，怎么能把这些东西叠在一起呢，去反对他。这时候他可能认为自己兴趣的一件事是不被认可的，无形中对自己的判断力产生怀疑，根本谈不上对判断力的培养。

也就是说，经常向孩子讨教他的世界里的问题，可以培养他的判断力。比如和孩子去麦当劳，你说，今天妈妈不饿，只是有些口渴，妈妈该吃些什么呢？他可能会给你推荐一些饮料。千万不要认为这是一种很浅显的提问，孩子在判断实践在这里得到很强的锻炼，因为他给你的建议果然能解决你的问题，他敢于为大人做出其他的判断。这种能力以后运用到社会上，不得了，决策人才是社会的稀缺人才。实际上很多决策并不需要多大的智慧，更多的是需要魄力，有魄力决策之后能去实施。这种魄力是长期锻炼的结果。

还有一种情况是，孩子在游戏的过程中，确实会出现错误的举动。比如有的孩子在家里玩，喜欢爬阳台，这时候最好用探讨式或者商量式来指出不良后果，然后纠正他的观点，让他明白，这个行为是错误的，明白正确的判断应该如何。你的话语方式应该是：孩子，这样做是不是不对？是不是会出现什么后果？你说呢？让他得出自己的判断。因为毕竟你是成人，随时纠正孩子的错误判断与随时支持他的正确判断一样重要。

总之，讨教式交流培养他的判断力，探询式交流纠正他的判断力，坚持这样，你的孩子很快会举一反三，掌握他的世界里的原则，很自然地能做出正确判断。有判断力的孩子，你的教育要轻松很多，因为十几岁以后，有可能是他来指导你的生活了。因为他的知识面非常广非常新，而你老了。而这种决策能力，有可能成为他一生中最重要的能力。