抓住男孩心理把他培养成男子汉

时尚养生网导读：男孩和女孩是如此不同，养育他们也需要不同的规则和技巧。你要好好把握噢！你可能觉得男孩总是很调皮，总是给你惹麻烦。有时他还很固执，不听你的话。其实，有些行为恰恰因......

男孩和女孩是如此不同，养育他们也需要不同的规则和技巧。你要好好把握噢！你可能觉得男孩总是很调皮，总是给你惹麻烦。有时他还很固执，不听你的话。其实，有些行为恰恰因为他是男孩。让我们读懂我们的男孩子，然后你要做到：

　　一、多拥抱你的男孩

误区：刚刚出生一个多月的小男孩已经开始东张西望了，但他很少专注妈妈，他大概不需要妈妈抱他。

事实：男孩需要更多的拥抱。1岁半之前，怎么宠爱你的儿子都是不过分的。他看你眼睛的时间少，看起来好像更少依赖你，而且容易被别的事物所吸引。比起你的脸，他更喜欢看那些移动的物体。但实际上，男孩大脑成长得比女孩慢，所以他们的情感比女孩更加脆弱，他们需要更多的关怀。

他的肌肤需要通过触摸得到满足，获得足够的安全感，他更想让你带着他四处走，所以多抱抱他吧。

　　二、让男孩走进集体

误区：现在大多数家庭都只有一个孩子。出于爱护和安全考虑，很多妈妈不喜欢让小朋友到家里来玩，也不愿意让孩子到外面去玩。

事实：男孩天生是群居动物，他们生性成群，在群体中学会社交、学会爱、学会生活、学会责任感和道德观，并找到自己的归属。如果男孩在孩提时代没有学会处理团体中的关系，缺少团体意识，将来就不懂得发展良好的人际关系，也不可能和别人保持融洽的关系。他们寻找的是能让自己放松、能给他任务、能让他感到自豪的集体。

家长应该适当鼓励他们参与积极竞争的活动，比如体育活动，让他们从中找到自己是谁。家长也可以设计具有挑战性的任务，让他在有挑战、感兴趣的氛围中学到能力、技巧和责任感。

时尚养生网导读：预防孩子人格偏离的方法有哪些？孩子的人格关系到他一生的心理健康，所以家长要重视。那么预防孩子人格偏离的方法到底有哪些呢？小编现在就来告诉大家：预防孩子人格偏离的方法。

一、预防孩子人格偏离的方法

1、预防孩子人格偏离的方法

在我们的日常生活中，有时会遇到个别脾气古怪的青少年，凡事与众不同，难与他人相处。例如性格上内向孤僻、敏感多疑、以自我为中心、情绪不稳、追求完美、过度紧张焦虑等。我们通常认为他们是脾气不好的孩子。

“从现代精神医学的角度分析，这些‘脾气不好’的孩子中可能有一些属于人格偏离。”北京大学精神卫生研究所副所长黄悦勤教授介绍说，在青少年期，表现为脾气古怪的人格偏离可以通过心理治疗加以矫正，但是如果得不到及时校正，到成人期就可能发展为一种叫做“人格障碍”的精神障碍。

人格障碍是行为的根深蒂固的适应不良类型，在少年阶段或更早阶段即可出现，并贯穿整个生命过程。它是偏离所在的社会文化期望的、持久的行为方式或内在体验，可以导致社交和职业功能损害或内心痛苦。患者虽无智能障碍，但适应不良的行为模式难以矫正，仅少数患者成年后在程度上有所改善，年满18岁方可进行人格障碍的诊断。根据美国精神病学会的诊断标准，人格障碍分为3组10型，包括分裂型、偏执型、戏剧型、自恋型、反社会型、依赖型等。

历时3年，北京大学公共卫生学院对北京市25所高中共计1万多名高一年级学生进行了人格障碍的流行病学调查。这项由黄悦勤领导的研究显示，高一学生中，人格偏离的检出率女生为8.3%，男生为12.6%。这些孩子如果得不到及时矫正，到成人期就很可能发展为人格障碍。来自美国、英国和德国的有关资料显示，人群中人格障碍的总患病率为6%-15%。不同类型人格障碍的患病率在男性和女性之间有所不同，如反社会型人格障碍多见于男性，而边缘型和表演型人格障碍更多见于女性。

人格障碍的病因病理迄今没有完全阐明。黄悦勤领导的研究发现，人格障碍的遗传度为80%。此外，不合理养育方式和不良的社会影响也与人格偏离和人格障碍的发生有一定关联。

黄悦勤向记者描述了一个她曾经接触过的人格障碍病例：一位离休老干部，在四五十岁更年期的时候，丈夫被调到离家二三十公里的城市工作。她要忙于工作，还要照顾母亲和孩子，家庭负担突然加重。丈夫大男子主义倾向严重，对她体贴也不够。后来，她开始怀疑丈夫有外遇，只要丈夫和别的女人接触，她就闹个没完，使用各种手段跟踪丈夫。丈夫实在无法忍受，俩人居然在60多岁，都有孙子的时候离婚了。黄悦勤诊断，这位妇女患上的是偏执型人格障碍。

为什么年满18岁才可以进行人格障碍的诊断？黄悦勤解释说，虽然人格障碍一旦形成就难以改变，但是对18岁以下的青春期青少年来说，人格有较大的可逆性，即出现人格偏离的青少年可以通过干预有所改善。在这一过程中，家庭内部的教养传递发挥着十分重要的作用。所以，黄悦勤提倡以正确的父母养育方式来预防和矫正人格偏离。

（1）首先，父母应该对孩子采用情感温暖型的养育方式

如果孩子在成长过程中从父母这里得到温暖的情感，他们将在生活中充满自信，以积极向上的乐观态度对待人生，对他人施与同情和关怀，善待周围的人和事。

其次，切莫对孩子过度保护，过度保护会阻碍子女独立性和社交能力的发展，以致使子女形成缺乏自信、过分自我约束和过度依赖等不良的人格特点。

父母应该关心孩子在做些什么事，但不应过多干涉；父母应该爱护孩子，但不应过分照顾；父母应该指导孩子做事，但不应为可能出错而过度担心。总之，父母应该给予孩子足够的个人空间。

（2）另外，父母不要对孩子采取拒绝型养育方式

许多研究表明，长期过多惩罚、批评的父母养育方式易使子女形成难以适应社会的不良人格特征，从而形成人格障碍等精神障碍的病前人格基础。为了孩子身心健康成长，不要对子女过分惩罚、归罪、羞辱以及当众责骂，让孩子在和谐、温馨的家庭环境中成长，形成健康的人格。

2、孩子人格偏离的原因

人格障碍在当前看来特别的多见，有很多的朋友会出现此病的症状，而有一些儿童会也受到该病的侵害，给发育带来了阻碍，而引发此病出现的病因受到了家长朋友的重视，接下来就一起来了解一下诱发儿童人格障碍出现的病因有哪些呢。

（1）暴力型父母改变亲子关系，打骂孩子是父母教育中最恶劣的一种方法。在中国的传统观念中，孩子是自己的，打一下骂一下是天经地义的事情。打孩子最常见的后果就是孩子仇视父母，这样只能致使亲子之间的隔阂越来越深。美国有句很着名的话，孩子是通过父母来到世界上的，但他不是为了父母来的。因此，父母从来就不应该把孩子看成是自己的所有物，而应将孩子当做独立于父母的社会人。所以父母要做的首要一件事，就是改变对亲子关系的认识。

（2）问题型家庭理性教导孩子，家庭出现问题，孩子往往会成为受害者，而这些问题中，最突出的就是父母离异。父母离异肯定会对孩子产生一定的负面影响，因此作父母的在做出这样的决定前要充分考虑到自己的责任。父母离异后，对孩子的教育或者缺失，或者不一致，对孩子的发展都很不利。父母应该理性地教导孩子学会面对现实，渡过危机。

（3）抑郁型孩子帮其走出阴影，从不健康家庭教育中走出来的孩子，往往失去正确的人生方向，更谈不上什么人生理想，其向上的潜能往往被严重挫伤或扭曲，这样的孩子怎能不百病缠身？抑郁常常是因为孩子受到了沉重的打击，这些打击可能来自家庭，可能来自学校。现在的独生子女往往被家庭的爱包围着，自小没有受到过什么挫折，遇到大的打击常常一味逃避。这样的情况父母能做的就是尽可能帮助孩子走出阴影，不离不弃。

（4）自制力微弱重要的是选择，不少上网成瘾者都有这个问题，他自己也知道这样不好，也不想这样下去，但是一接触电脑就情不自禁。这是典型的自我控制力不强。生活中要面对很多选择，选择什么是对，什么是错，选择什么该做，什么不该做，选择什么是痛苦，什么是幸福。如果将人生的元素尽量简单化，那么人生最重要的事情就是选择，选择的正确率越高，成功率也越大。

二、孩子人格偏离的表现

1、偏执性人格偏离倾向现象

偏执性人格偏离倾向，在中学生中的主要表现为以下几个特征：

（1）多疑：不信任别人，常将他人无意的或友好的行为误解为敌意或轻蔑。

（2）敏感：对别人的批评反应强烈持久，对周围人的伤害耿耿于怀、甚至怀有报复心理。

（3）嫉妒：嫉妒其它人取得的更好成绩，拒绝与比自己强的人交往，仇视强的竞争对手。

（4）自我援引：内指性，把与自己关联不大的事理解成是针对自己的。

（5）固执已见：坚持自己不合理的想法，拒绝别人的意见，一意孤行。

多疑、敏感、固执已见、心胸狭窄、不能包容、宽待别人、蕴酿报复；一意孤行造成与周围人交流、交往的困难，这些偏执性的心理倾向行为，直接影响中学生心理健康发展。

2、封闭型人格偏离倾向现象

特征是在人际交往中被动胆小，害怕与周围人、老师、同学、亲朋好友交往，内心自我封闭、孤僻沉默，人际交往缺失、对周围人际环境、社会环境适应不良。

离群不合的中学生约占13%左右。调查发现，离群不合的学生不愿意与同学交往的占20%，不愿意与家长交往的占26.8%，不愿意与教师交往的占37%，不愿意与周围人（邻居、亲戚、家长的朋友、学校领导等）交往的占43%。孤僻、不合群的人格倾向，因为没有得到及时的心理疏导，容易形成寂寞、抑郁、烦闷、挫折感、自我封闭、进一步发展可以导致轻生、厌世感的滋生。健康教育所对浙江全省中小学生的调查显示：13.3%的学生曾认真考虑或计划过自杀。

3、对抗性人格偏离倾向现象

学校教育中，学生被动接受教育，甚至对学校教育本身产生抵抗、排斥甚至与教育者产生敌意的对立，教育者与被教育者无法找到情感勾通的的突破口，致使教育者在被教育者心目中失去威信和榜样的力量。家庭教育中，出现强烈逆反心理，发展到由最初的逆反心理转变成对家长教育的对抗心理。对教育者怀有成见、存有怀疑、惧怕和不信任感，不愿意和教育者真正交流感情、思想，惧学、厌学以至逃学、离家出走。

4、反社会型人格偏离倾向现象

许多专家认同，反社会型行为是目前青少年中最为普遍的一种问题行为。也是目前校园暴力行为滋生的一个丰厚的基础。据有关部门调查，80%以上的城市中学生存在不同程度的反社会型行为，其中独生子女又占大多数。在校园中主要表现为，顶撞老师、同学、酗酒、吸烟、寻衅、集结社会黑团体到学校斗殴等。

5、依赖型人格偏离倾向现象

中学生的的依赖性主要表现为：

（1）学习上的依赖：依靠父母的敦促完成学习任务，依赖教师对工作的安排与监督。学习自律性的建立，是依靠外在力量的。

（2）心理上的依赖：没有主见，不能为自己选择发展的空间、时间、方向，甚至兴趣爱好的发展也受到他人的影响。

（3）生活上的依赖：日常生活的独立能力低下，有的学生连基本的照顾自己的生活能力都还不具备。

总之，“人格偏离”就是对于社会的适应性不够强，或者说是在社会适应过程中，出现一定程度人格和行为上的偏差。所以家长们一定要引起重视，并做好预防。

　　三、理解男孩的冒险行为

误区：男孩调皮捣蛋。带他出去玩，他总是喜欢做一些危险动作，比如登高、从高处往下跳。妈妈们因为担心他的安全而制止他们的行为。

事实：中国人传统上一直要求孩子要静，总是想办法约束孩子的行动。其实，你应该时时刻刻想到，我们的小男孩是远古时期的小猎人，他们需要广阔的空间和自由的行动，他们依靠运动和攀爬来健康地发育他们的大脑。妈妈爸爸们不要束缚他。你需要在不干涉他的前提下尽量保护他的安全，并且相信他天生的空间判断能力。同时，鼓励你的小猎人多参加体育运动，多在户外奔跑活动，各种感官综合的经验带给他的是更健康的发展。

　　四、理解男孩的固执

误区：一个2岁的小男孩一直想登上一个高高的童话城堡。但他太小了。妈妈告诉他你现在还不能玩这个。但男孩好像没听见，还在看城堡。妈妈硬拉着孩子离开。

事实：做不到的事情，一定要去尝试，这是睾丸素的作用。从襁褓期开始，男孩就不像女孩那样心安理得地接受挫折，也不喜欢接受他人的帮助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上却不能够很快地接受，他还是要坚持不断地尝试。男孩子对自己情绪的处理，比女孩子缓慢许多。这时，妈妈应该相信我们的小猎人对自己的判断能力，并且给他足够的时间调整自己的心态。他接受事实后，会自己离开的。而你硬把他拉走、或者强迫他接受你对他的帮助，才会使他产生真正的挫折感。

　　五、知道他的听力不如你

误区：你说了好几遍，他也没听见。你觉得他是故意的不听你的话，所以你很生气。

事实：他就是没听见。男孩的听力不如女孩好，特别是在他们非常专注地干一件事情的时候，根本听不到第二种声音。这时，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥这种陌生的噪音。你应该走过去、蹲下来，看着他的眼睛，抓住他的手，对他温和地讲话，让他同时有视觉、触觉和听觉的刺激，他才会从其他事情上把注意力转到你身上。

　　六、帮助男孩表现自己的同情心

误区：小猫咪病了，邻家小女孩不断地抚摸着小猫咪，表现出无限的同情。儿子却冷眼旁观，表示男孩生性冷酷。

事实：男孩同样有同情心，只是现实社会严重抑制了他们的同情心。男孩很少像女孩那样用语言和倾听来表达自己的关切，他们更注重自己能够为对方做些什么具体的事情、给予对方切实的帮助。当你情绪不好或者身体欠佳的时候，女儿也许会陪伴着你，给你说些甜蜜的话语，儿子却会用实际行动表达他对你的关爱。

也许他会笨手笨脚地给你倒一杯水，也许他会积极地收拾好自己的玩具，表示他不用妈妈操心。了解男孩的这一特点，也有助于我们理解自己家庭中的成年男性，比如父亲和丈夫。下一次你期待鲜花的时候，爱人却给你买来烤鸭，也许你会少一些怨气，多一分感激。

　　七、体谅男孩的特殊表达方式

误区：对你不满意，或者自己的心情不好，他就摔门、砸东西、喊叫、甚至敲墙。于是你训斥他，展开一场嗓门儿的比赛。

事实：由于体内睾丸素的作用，男孩比女孩更容易愤怒，更需要发泄，侵略、冒险和竞争是男孩的天性。

男孩是用身体来表达他的情感的。他不会像女孩一样，能用语言表达出“我生气了”“我很难过”等情绪，即使表示对你的爱，他可能也只是拉拉你的衣角。有时男孩在非常高兴的时候也摔东西，这都是睾丸素的作用，是这个小男子汉成长中的正常行为。

2~5岁男孩会越来越多地显露自己的个性，这时，孩子容易发火，爸爸妈妈不要压制他的反抗，否则可能会破坏他一生的性格。你应该告诉他什么是更好的表达方式，他有能力、有责任也有时间去调整自己。同时给他发泄的机会，允许他喊叫，甚至指定一样东西比如沙发或者沙袋等，让他捶打。

八、帮助男孩认识他们的英雄主义

误区：4岁的儿子做什么事情都喜欢首当其冲。这孩子太莽撞了。

事实：这是男孩一种本能的反应。男孩通过“自我牺牲”来发现“我是谁”和自己的“个人力量”。他们在共同奋斗中和谐友谊，可以为了理想献身。所以家长要告诉他们冒险和使命的衡量标准，并给他们安排一些诸如“倒垃圾”的小任务，告诉他这些小任务也可以让家人很舒服。衣食无忧、万事不用自己操心的男孩只能学到很少的冒险精神，缺乏使命感。父母要鼓励男孩去发现自我价值并实现它。在鼓励中，告诉他最有意义的是实现价值的过程，而不是最后的结果。

　　九、教男孩学会自律

误区：邻家小妹妹刚走进房间，儿子就挥起手中的“金箍棒”打过去。不懂礼貌的孩子应该狠狠教训他。

事实：男孩有很强的进攻性，父母应该教育我们的孩子懂得自己的价值，了解一种规范来约束自己的行为。我们可以通过教男孩懂得价值观、道德观实现他的自律。电视节目、好的故事都可以告诉他什么行为是好的。

　　十、给男孩优秀的男性偶像

误区：男孩的世界里总是有很多女人，妈妈、姥姥、奶奶、保育员、幼儿园老师等。这些女人会给孩子最好的照顾，他还需要什么?

事实：在人生的不同阶段，男孩总是要在身边寻找一位男性作为榜样来效仿。

在过去，家庭中的男性成员往往充当这个角色。如今独生子女家庭，多数男孩缺少叔叔、舅舅这样的男性亲属。男性榜样有可能是家庭的朋友或者孩子的老师。当男孩说“我喜欢某位男性”或“***很不错”等话语时，父母就需考察此人的人生观价值观是否可以认同。因为男孩子已经把他作为了榜样。

时尚养生网导读：单亲孩子的心理问题有哪些？做为单亲孩子可以说是一件不幸的事，所以我们要多关心他们的心理问题。那么单亲孩子的心理问题到底有哪些呢？小编现在就来和各位一起讨论一下。

一、单亲孩子的心理问题

12岁的女孩小雨就读于南岗区某重点中学，她长得漂亮且能歌善舞，学习成绩也一直不错。她父亲两年前有外遇后离婚，小雨跟着妈妈住到姥姥家。虽然衣食无忧，她却失去了从前的欢乐。她从不跟同学和老师说父母离婚的事，也不愿意同大家一起谈笑，变得越来越沉默，学习成绩随之下降。妈妈带她到医院检查，得知小雨患上了轻度自闭症。

翻开团市委青少年心理援助中心的心理辅导资料，多数有“心病”的孩子是生长在单亲家庭里。据专家说，单亲家庭的孩子易自卑、孤独、叛逆、敏感、多疑，由此产生性格缺陷。他分析说，这些孩子有的跟着父亲或母亲单独生活，有的被送到了奶奶家或姥姥家，还有的跟着父母重亲组建家庭。他们的亲情交流由此受到限制，缺乏足够的家庭引导，还可能受到社会歧视，这会使他们的性格扭曲。很多孩子认为父母离婚是不光彩的事，因此产生消极仇视心理，偷看不健康的图书或录像，甚至走上犯罪道路。

1、缺乏引导走歪路

近日，16岁的小磊因偷盗被公安机关逮捕，这是他第二次被抓。小磊的父母离婚后，父亲把他送到奶奶家。爷爷奶奶对他的照顾仅限于“穿暖衣、吃饱饭”，缺少家庭关爱的小磊结识一群社会上的不良青年，受他们影响参与偷盗、抢劫等活动，逐渐走上犯罪道路。

市法律援助中心专家说，生活在破裂家庭中的未成年人犯罪，已经成为一个不容忽视的问题。父母有外遇、争吵、打骂等行为，都会使孩子的心灵受到创伤，从而形成孤僻、粗暴、冷漠等性格特点。一些夫妻离婚后由一方单独抚养子女，因工作繁忙疏于对孩子管教，孩子极易结识不良人群，沾染上坏习惯，走上犯罪道路。

2、社会共架关爱桥

据心理专家说，单亲家庭这种家庭结构会对孩子心理成长会产生一定负面影响，家长和老师如果不多加关爱来弥补，他们非常容易出现心理问题。但是，关爱和帮助这些“单亲孩子”不光是家庭和学校的责任，还需要全社会的共同关注。一些有关单位可多办一些针对“单亲孩子”性格特点的心理辅导班，对他们进行定期的心理疏导，“单亲孩子”的父母和老师也要学习有关的教育和沟通方法，还要尽力消除社会上的一些偏见，让“单亲孩子”得到更多的关心理解，让他们走出阴影，健康成长。

二、宝宝吃手是出于什么心理

有很多妈妈发现，自己的宝宝生长到三四个月的时候，都会沾染上一个坏毛病，那就是会吸允自己的手指，而且次数比较频繁。只要不注意，宝宝就很喜欢把小手放在嘴里面吸允。那么，从心理健康的角度来分析，宝宝吃手是出于什么心理？

1、吸吮手指――表现为时间较长、神情专注、吸吮欲较强时宝宝在婴儿期，正处于用嘴感知世界的阶段，如果得不到适当的满足和照顾，长大以后，很容易出现咬指甲、吸烟等不良习惯，甚至容易产生脾气暴躁、心理焦虑、对人缺乏信任感等现象。

如果孩子长时间专注地吃手指头，妈妈们一定要通过安抚的方法把孩子的注意力从手指转移到玩具、画册等色彩鲜艳的东西上，使其能够更多的认知其它事物，对于大脑的发育也有极其重要的作用。

针对个别孩子的吸吮欲望特别强烈，如果不能用怀抱、抚摸、玩具等方法来满足需求的话，建议各位妈妈们借用假奶嘴，有了它的帮助，一般能够避免宝宝吸吮手指。不过需要说明的是，假奶嘴永远不能代替来自父母的关爱，一旦发现孩子吸吮手指，就不负责任的把奶嘴塞进孩子的嘴里，而不去查找孩子吸吮的真正需要，反而会适得其反，使孩子遇事更加依赖奶嘴来自我安慰和调节情绪，从而防碍孩子的正常成长。

2、吸吮手指--为了减轻内心的焦虑和不安全感

婴儿时期的宝宝，往往对这个世界既好奇又惊恐，如果出现一些突发事件，如摔到地上，很容易使孩子从此产生不安全感以及情绪焦虑等现象。

在孩子独自耍玩一段时间后，如出现哭闹、烦躁的现象，应及时把孩子抱在怀里，用手轻轻抚摸孩子的后背，并轻声细语与其对话，这样会给孩子带来亲切和愉快的感觉。

3、吸吮手指--妈妈喂奶方式不当

当我们在喂奶时，由于抱孩子的姿势不当，不能使孩子躺在臂弯里感到很舒服，或喂奶的方法不正确，喂食的速度太快，没能满足孩子吸吮的欲望。即使宝宝的肚子吃饱了，但是在心理上还没能得到充分的满足，因此便会通过吸吮手指来满足自己的需要。这就需要我们在喂奶的时候不要心急，等孩子主动吐出乳头的时候再离开。边喂奶边观察孩子的表情，看他是不是有一种满足感，并且用胳膊来体会孩子细小的身体变化，他是不是躺得很舒服。如果宝宝已经能够用奶瓶喝奶了，那么一定要注意奶瓶嘴口的大小一定要适中，过大容易使宝宝喝奶过程中得不到足够的满足，从而导致宝宝吃手指头。

由此可见，尽管婴儿吃自己的手指是非常正常的，家长应该顺其自然，但是假如孩子是因为其他一些不良因素的影响而出现这样的行为，那么家长一定要认真的对待这个问题。帮助孩子抚平他幼小的心灵，这样才能够让孩子健康的成长。