不要随便给孩子“贴标签”专家为“问题孩子”把脉

时尚养生网导读：专家为“问题孩子”来把脉钱报网络版“关注青少年成长”专题报告会昨举行本报记者 方云凤厌学、对师长不敬、惹事生非，家有“问题孩子”，真是让家长伤透了脑......

专家为“问题孩子”来把脉

钱报网络版“关注青少年成长”专题报告会昨举行

厌学、对师长不敬、惹事生非，家有“问题孩子”，真是让家长伤透了脑筋。上周，本报关于问题孩子的连续报道，引起了不少家长的共鸣。昨天下午，本报举办的“关注青少年成长”专题报告会在浙江日报三楼会议室举行，50多名家长和网友从各地赶来，聆听了专家的理论分析和案例解析。三个多小时的报告中，家长们听得认真，记得仔细。报告结束后，天已黑了，他们迟迟不肯散去，围着专家一一讨教。教育孩子遇到的问题，当然不是一场报告会就能解决的。但我们相信，专家的解析，也许能助你一臂之力。

本次报告会嘉宾：江西庐山卓尔教育中心校长胡一夫，副校长胡顺安，关注青少年成长问题专家王经忠教授。

你的孩子是被带坏的？错！

校长胡一夫说，他从事教育30多年，听到不少家长这样说：“我的孩子以前是个好孩子，但交了坏朋友，就被带坏了。”他认为，这样推论是不科学的。

胡一夫认为，目前家庭教育存在十大问题：隔代教育、寄养、离异、父母双亡、领养、保姆抚养、家庭过度溺爱、暴力家庭、教育观念不一致及家长做了歪榜样。如何避免这些问题，最重要的是要积极归因、正确归因，科学解决问题。他举了一个例子：孩子被椅子碰倒了，哭了，不少家长会说：“都是椅子不好，打它！”这就是错误的归因，会给孩子培养出不良的归因习惯。正确的做法是：询问孩子有没有受伤，然后告诉孩子今后走路要小心，同时也对自己没有把椅子放好而道个歉，这才是正确的归因。

为什么有家长会觉得孩子是被坏孩子“带坏”的呢？这还要从自身来找原因。胡一夫把交朋识友分为四个层次：最低层次，滥交狐朋狗友；其次是懂得“近朱者赤，近墨者黑”，远离不好的孩子，接近好的孩子；第三层次是“出污泥而不染”，哪怕身边都是坏孩子，照样做好你自己；最高层次是“取人之长，补己之短”，善于学习他人的长处，避免他人的缺点。

家长应该引导孩子往高的境界走，而不是错误一味地归咎给别的孩子。

时尚养生网导读：怎样预防甲流呢？说起甲流，老百姓都会为之恐慌，这是一种急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中传播。那么怎样预防甲流呢？

甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中传播。与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段。人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人传染人，人感染甲流后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。2009年开始，甲型H1N1流感在全球范围内大规模流行。2010年8月，世卫组织宣布甲型H1N1流感大流行期已经结束。

传染源

甲型H1N1流感病人为主要传染源，无症状感染者也具有传染性。目前尚无动物传染人类的证据。

传播途径

主要通过飞沫经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品亦可能引起感染。通过气溶胶经呼吸道传播有待进一步确证。

易感人群

人群普遍易感。

高危人群

1、妊娠期妇女。

2、伴有以下疾病或状况者：慢性呼吸系统疾病、心血管系统疾病（高血压除外）、肾病、肝病、血液系统疾病、神经系统及神经肌肉疾病、代谢及内分泌系统疾病、免疫功能抑制（包括应用免疫抑制剂或HIV感染等致免疫功能低下）、19岁以下长期服用阿司匹林者。

3、肥胖者（体重指数≥40危险度高，体重指数在30-39可能是高危因素）。

4、年龄<5岁的儿童（年龄<2岁更易发生严重并发症）。

5、年龄≥65岁的老年人。

临床表现

甲型H1N1流感的潜伏期，较流感、禽流感潜伏期长，潜伏期时长1～7天，多为1-3天。部分患者病情可迅速发展，来势凶猛、突然高热、体温超过38℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全身血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。

通常表现为流感样症状，包括发热、咽痛、流涕、鼻塞、咳嗽、咳痰、头痛、全身酸痛、乏力。部分病例出现呕吐、腹泻。少数病例仅有轻微的上呼吸道症状，无发热。体征主要包括咽部充血和扁桃体肿大。

健康群体的心理应对策略

在“甲流”爆发期间，无论是我们，还是专业的医护人员，在应对“甲流”时，都会或多或少、或重或轻地出现一定的不良情绪。为避免不良情绪的困扰，我们应尝试做到以下几点：

1、明确认识“甲流”不是世界末日

“甲流”其实并没有你想象的那么厉害。大量事实已经告诉我们，“甲流”是可以治愈的。到今天为止，我国境内的“甲流”确诊患者，或者已经治愈出院，或者病情得到了很好的治疗和控制。所以“甲流”不是世界末日！

2、收集准确的信息

准确的信息能够帮助你准确判断“甲流”的形势，帮助你采取必要的和有效的预防措施。准确的信息一般来自于权威的机构，这些信息包括：

政府部门和疾病预防控制中心发布的关于“甲流”的相关报道。了解“甲流”的准确信息有助于我们不受谣言困扰；提防“甲流”的谣言，有助于减少无谓的担心和焦虑不安。要改变“三不主义”即“不看报、不看电视、不收听广播”的习惯，从更多的渠道收集准确的信息。

3、保持乐观的心态

乐观的心态会使你觉得生活中将有好的事情发生。尝试着想象一下你想要什么，而不是整日对你所害怕的东西忧心忡忡。前面我们已经指出“甲流”并不是世界末日，与其整日担惊受怕，还不如想象和感受一下生活中美好的一面。愉悦的心理活动，会增加身体的免疫能力。

4、保持健康的生活方式

健康的生活方式是健康的保证，也是预防疾病和抵抗流行性疾病如“甲流”的最佳方法。健康的生活方式不仅包括健康的饮食还包括适当的锻炼。良好的卫生习惯，如勤洗手是减少被感染“甲流”病毒的一种有效的方法。健康的生活方式、保持良好的健康状态不仅直接抵御h1n1病毒的侵袭，同时还体现着一种更为积极的心态。积极的心态可以改善烦躁焦虑的情绪，同时增强机体的免疫能力，更好地预防各种疾病的发生。

5、必要的准备

应付任何事情都应该有一个清晰的计划。就“甲流”而言，我们也应该有一些必要的准备，比如按时测量体温，准备一些口罩、几包板蓝根等。如果突然通知你需要接受隔离或你的同学要接受隔离时，我们在思想和行动上还要有一些必要的心理准备。

6、寻求专业帮助

如果你的情绪问题已经明显超出你的控制水平，甚至影响了你的日常工作、生活和学习，这个时候寻求专业的帮助（心理咨询）是非常必要的。切莫忌医讳药！

7、谨防“心理甲流”

因为对“甲流”的恐慌，我们一些同学制造“心理甲流”引起了自己和其他同学不必要的担忧。例如：某校一个宿舍六名同学都感觉自己在发烧，后经检查，除两名同学为扁桃体发炎导致发热外，其余同学都不发热，所谓发热其实都是自我的心理作用。

“甲流”确诊或疑似患者心理应对策略

如果你成为“甲流”确诊或疑似患者，那也不必担心，我们更应该去积极地做点什么。

1、明确认识“甲流”可以治愈

至今为止，我国境内的“甲流”确诊患者或者已经治愈出院，或者病情得到了很好的治疗和控制。所以我们要相信“甲流”可以治愈！要减少无谓的猜测。

一般在病床上，人们都会认真地去考虑自己目前的情况，并为将来进行许多设想。有的时候，甚至把情况想的非常糟糕。如果你也在遐想，请你尽量立刻停止。如果你想知道什么，应该询问你的医生、护士。你有权知道到底发生了什么，但是你不应该把自己想怕了。大多数的情况是，事实并没有你想的那么坏。

2、减少无谓的自责

由于疾病预防控制的需要，可能因为你，你身边的许多朋友、家人、同事，认识的、不认识的都被隔离了。这个时候，许多人出现了自责，认为自己对不起大家。事实有时并非如此，事情的发生也并非你有意为之。没有人愿意冒着自己生病的风险，去做传播病毒的傻事，没有人愿意做害人害己的事情。记住，你的自责只能带给你痛苦，其他则一无是处。

3、保持信息畅通

你可以通过电话以及电子邮件等与你的老师、家人或朋友倾诉你的烦扰，更重要的是寻求专业帮助，把你的烦扰告诉心理老师或专业医师。

“甲流”密切接触者心理应对策略

如果你不慎和“甲流”确诊或疑似患者密切接触过，这个时候你可能有着更多的担心、埋怨、愤怒、焦虑和不安。其实你应该这样做和这样想：

1、明确认识

埋怨与愤怒不仅不能体现你的修养与素质，同时它还是健康的杀手。研究表明，埋怨与愤怒能快速消耗机体的能量，降低机体免疫力，使人更容易患病。因此，只有积极地面对现实才是正确的态度。

2、停止猜测、控制焦虑

如果你想知道自己的身体状况，你只有通过询问专业的医护人员才能得到正确的答案。停止种种错误的猜测，这是减少担心、控制焦虑的最好办法。

3、保持健康的生活方式

你可能被隔离（如果没有，请及时联系校医院和老师），这个时候健康的生活方式仍是必要的。健康的生活方式包括健康的饮食、适当的锻炼、良好的卫生习惯等。

4、必要的准备

在隔离期间，我们应该有一些必要的思想准备。比如如果你被确诊为h1n1，这个时候有思想准备的你相对就好很多。

隔离期间的心理适应

1、隔离期间，会出现哪些负面情绪

突然的自由限制，所造成的暂时慌张、不知所措是自然的反应，不必过分强求表应现镇定，以免压抑了过多的压力，影响后续的抗压性。

接下来可能会有愤怒与抱怨，需要找到适当的宣泄出口，例如打电话给朋友和家人。

沮丧与孤独，感到被遗弃的心情也会出现，此时可利用安全的渠道与有同样遭遇的朋友取得联系并相互鼓励、倾诉，这样可以增强信心。

焦虑感的来临，可用自己感兴趣的活动或其它可转移注意力的方式，促进焦虑感慢慢退去。

2、隔离期间，如何帮助自己应对各种负面思想

由于面对一个不明朗与不确定的处境，各种担心与忧虑也会出应现，这些心情是伴随着“患得患失”的念头而来，最好尽量转移，注意别让这种念头继续扩张从而盘踞整个脑海。

若是很难打消这些念头，则不必强求，可以一面带着这些念头，一面去做其它的事。虽然会分心，但是还是要让自己动起来。

不要坐着或躺着，这样容易产生无力感。

3、隔离期间，如何增加自己的抗压性与意志力

让自己的生活规律化，尽量把生活品质维持在同一个水平上：有学习时段，休息时段，娱乐时段，运动时段，进餐时段等等，各时段交替出现。

4、隔离期间，哪些行动有助于稳定自己的精神与心理状态

保持关怀别人的心，在隔离的空间内，尽量找到仍然可以帮助到其他人的方法。

在隔离的空间内，保持与外界接触渠道，诉说心情，或是记录自己的感想日志都很有帮助。

5、隔离期间，如何适应自己的新身份--“隔离者”

就像新生入伍一般，新的身份有哪些权利、规范行为，需要花一些时间熟悉，当这个角色清楚了，就能驾轻就熟，一些不舒服的感觉也会渐渐淡去。

被隔离是需要时间适应的，短暂的异样眼光或人际距离的变化是难以避免的。因此，你成熟的表现，是帮助他人的最佳示范，不必把别人的无知，转变成伤害自尊的工具。

甲流症状

早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。

部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。

如果出现流感样症状后，发生以下情况之一的为重症病例，需住院治疗。包括：

1、持续高热3天以上。

2、剧烈咳嗽，咳脓痰、血痰或胸痛。

3、呼吸频率快，呼吸困难，口唇青紫。

4、反应迟钝、嗜睡、躁动、惊厥等。

5、严重呕吐、腹泻，出现脱水表现。

6、医学检查有肺炎征象。

7、原有基础疾病明显加重。

甲流和普通感冒的区分

1、从流行季节区分

甲型流感：一年四季均可发生，温带的秋季冬季发病率较高。

普通感冒：多发于秋季末期和冬春季节，特别是温差变化较大的天气。

2、从传染性区分

甲型流感：传播快、发病率高，传染率可达50%，由于人群缺乏免疫力，容易引起暴发或流行。

普通感冒：以散发为主，一般人在受凉、淋雨、过度疲劳后，因抵抗力下降，较容易发病。以单个病人出现，传染率低于10%。不会引起大流行。

3、从临床症状区分

甲型流感：最初出现类似普通流感症状，但体温突然超过39℃，肌肉酸痛感明显增强，伴随有眩晕、头疼、腹泻、呕吐等症状或其中部分症状，而呼吸道症状轻微或不明显。

普通感冒：全身中毒症状轻微，发热较低，但呼吸道症状明显，常以鼻咽部发干，打喷嚏开始，之后出现流涕、鼻塞等症状。

4、从愈后效果区分

甲型流感：儿童、老人、身体衰弱的恢复较慢，容易发生并发症，死亡率为0.51%，造成死亡的主要原因一是病毒来势凶猛，二是民众起初对新疾病不重视，以为是普通感冒，很多人自己随便吃些药，错过了发病初72小时的最佳救治期。

普通感冒：一般来说，如没有并发症，1周内可自愈，很少因感冒而危及生命。

5、从免疫力区分

患甲型H1N1流感后，比患普通感冒后产生的免疫力强，感染治愈后可维持2~4年，普通感冒后获得的免疫力较弱，因此，一个人在短期内可以反复患普通感冒。

甲流通过什么途径传播

1、人感染甲型流感的传播途径不是食用熟猪肉。人感染甲型流感病毒害怕高温，食用烧熟的猪肉不会感染人感染甲型流感，猪肉加热至71℃，就能杀死人感染甲型流感病毒。

2、人感染甲型流感的途径通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏等。目前已证实，与已感染甲型流感的人直接接触会感染人感染甲型流感。

3、人感染甲型流感的传播途径可能还有接触受感染的生猪、接触被人感染甲型流感病毒污染的环境、与感染甲型流感病毒的人发生接触。

人感染甲型流感的传播途径已经很清晰明确，我国是完全有能力检测和防治人感染甲型流感的。

面对甲流，同学们不免会出现一些情绪上的小波动，多打打电话，跟过去的朋友联系一下，相互倾吐、发泄一下不良的情绪，对同学的身心不无裨益。

胡一夫认为，孩子出问题，要从多方面寻找原因。家长教育子女的时间不够、能力有限或方法不对；普通学校教育中，差生受到锻炼的机会相对较少，部分老师看不到差生身上也有闪光点和积极的一面。

他认为，弥补家庭教育和普通学校教育的不足，协助教育是一种途径。卓尔教育中心就是一所协助家长教育和普通学校教育的学校。它要为普通教育打“补丁”，为家庭承担责任，为社会分担责任，让孩子们通过三个阶段的学习，最终学会生活，学会做人，学会锻炼，学会学习。以爱为根本的出发点，不让一个孩子掉队，是卓尔学校的办学宗旨。

学会欣赏孩子

副校长胡顺安举了很多鲜活的学生事例，通过这些事例告诉家长：学会欣赏孩子，激励与鼓励孩子，这在孩子成长过程中是多么重要。

“每一个孩子在生活和学习中取得了一点点进步，我们就奖励他一面小红旗。”他说，一个男孩子连得三面小红旗后，给他的父母打电话：“我受到老师三次表扬了，我长这么大，还从来没有得到过这么多的表扬。”这个孩子说，他从小就是在批评声中长大的。

胡顺安说，面对来自全国各地的这些行为思想出现偏差的孩子，我们要求老师“走近孩子”。老师24小时跟孩子在一起，同吃、同住、同学习、同训练、同娱乐，做孩子的严父慈母，良师益友，关心孩子，让孩子在关爱中、激励中成长。

不要随便给孩子“贴标签”

王经忠教授向家长提出四点忠告：

首先，家长不要动不动就认为孩子“有问题”，不要随便贴“问题孩子”的标签。只有存在着妨碍成长的障碍，这样的孩子才是“问题孩子”。比如过分沉迷网络，它会妨碍孩子的学习和成长，还可能会妨碍将来的交往和工作，这就是问题。

第二，家长要学会帮助孩子科学规划人生之路，不要设计出高不可攀的目标。成长，就是要让孩子成为他自己。要充分了解孩子的潜能，挖掘潜能，让各种可能性得到全面发展。

第三，家长和孩子发生冲突，不要一味地把责任推向孩子。社会在进步，观念也必然会有冲突。家长要学会沟通，与孩子一起成长。

第四，教育孩子是实践问题，不是理论问题。教育孩子没有什么灵丹妙药，家长要学会打开孩子心灵的窗户。

互动与交流

网友讨论

小凤仙：如果你觉得孩子叛逆，首先应该从自己身上找错误，什么原因让他走到这么叛逆，我们也从小孩长大，也曾经叛逆，对吗？

碧波清莲:我想用爱来温暖孩子的心，会事半功倍的。

超哥来了：有些孩子并不是本身想变坏。家长一味地强迫孩子按照自己的意愿去做，可能也是原因。

杭州影尔：、“孩子错了敲屁股，大人错了透透过”的时间已过，孩子大了，人格上与大人是平等的，应与孩子增加一层朋友关系，否则，任何“教育”都会适得其反。

现场交流

家长：我儿子今年16岁，他现在骂人成瘾，什么脏话都骂得出来；还对我动武，经常甩我一个巴掌，过后又向我道歉。我们曾经把他寄养到一个教师家里，他居然跳窗逃了出来。

专家：你首先要检讨自己。可能在他小时候，他对你这样，你没有引起重视，这样他慢慢就习惯了。现在，他在挑战你的权威。对孩子要平等但是，一定的权威还是要有的。儿子应当尊重家长，孝敬父母，这一点是不能改变的。

家长：我姐姐的儿子今年高二了，他从小学到初中，学习成绩一直很好,但是现在下降了，就不想读书，要去炒股票。他说，读书是为了赚钱；不读书照样能炒股赚钱。他还给他爸妈写了信，详细谈了他的想法。

专家：他以前学习成绩很好，受到老师关注，现在学习成绩差了，受到的关注少了，所以，他想通过另外一种方式来引起人们的注意。或者，他读了这么多年书，感觉疲惫了，就想跳过读书的这个阶段，直接过渡到赚钱的阶段。

家长要告诉他，想赚钱不是坏事，这说明他长大了。但是，在成长过程中，每一个阶段都要做不同的事情。他现在应当完成高中阶段的学习，最好能上大学，这样才能为他将来赚大钱打下基础。否则，将来成人后，走上社会会后悔的。

江西卓尔教育中心将在浙江选择两名问题孩子，赴该校免费学习一年至一年半。今天，专家将对报名者进行面试。本报对此将继续关注。

时尚养生网导读：中学心理教师统计：十年来单亲学生比例由20%增至30%某省级中学老师发现：高一320名新生中有80多名来自单亲家庭。广州市某心理教师连续10年的调查显示，单......

　　中学心理教师统计：十年来单亲学生比例由20%增至30%

某省级中学老师发现：高一320名新生中有80多名来自单亲家庭。广州市某心理教师连续10年的调查显示，单亲学生的比例从20%增至30%。

班主任和心理教师都为这一特殊群体倾注了更多的心血，但调查证实，离异家长如何对待孩子更重要。专家支招，最重要的是充分沟通，将“父母离婚，对你的爱不会变”的信息传达给孩子。

　　单亲比例10年增10%

广州市属某重点中学高三级班主任翻着一沓学生注册表，这个新接手的班，40多人里有12个是单亲家庭学生，“这名学生跟妈妈生活的，空着家庭成员栏的第一行，他说那原本是爸爸的位置”。而王洋刚送走的那个班，50多学生里就有17名是单亲孩子。

广州市越秀区某省一级中学高中部的高一级级长发现，该年级320多名新生有约80人来自单亲家庭，“有的还在登记时隐瞒了父母离异的情况。”

广州市某专职心理教师告诉记者，目前广州甚至广东都没有专门统计过单亲学生的数量及相关比例，但出于心理教学的需要，她连续10年关注单亲学生情况发展，发现十年前还只是50人一班里有10个左右的单亲学生，目前已经增加至15个左右，比例从20%增加至30%。

　　单亲学生更敏感脆弱

王洋做了7年的班主任，对于单亲学生越来越多的情况，“感觉沉重”。

在他眼中，单亲学生与在完整家庭中成长的学生相比，对身边事物分外敏感，无论对于学习、玩乐、情绪、心态等缺少自制力。绝大部分单亲孩子不愿公开家庭情况。

在学期间父母离异，学生的情绪变化相当大，忧郁、喜怒无常、沮丧、恍惚，直接反映在学习上为明显的学习效率变差，成绩下降，重者无心向学。

资深学生心理教师表示，父母离异对于学生的心理伤害很大，家庭的破裂让他们没有了安全感，变得不信任人，心理脆弱。小部分学生甚至变得怨恨情绪浓重，感觉自己被遗弃了，“个别学生目睹了父母争吵、互相说坏话甚至打架，渐渐地产生仇恨心理，将仇恨延伸到各方面的人或事”。

为何越来越多单亲学生？心理教师或专家都表示，这正是离婚率越来越高的社会现象投射到校园的表现。

　　单亲孩子普遍感到“被遗弃”

广州市某心理教师的研究发现，面对这一家庭变故，除了个别单亲学生能直接说出来，表现出无所谓，甚至有的敢于称“我就是单亲，是妈妈一人带我”之外，部分孩子失去了原有的开朗或平静，“被遗弃”和“都是我的错，是我不好才造成父母离婚”是最普遍的心理感受。

心里教师指出，单亲学生在校园里最容易出现的是主动犯错违规，以图引起父母注意，她常了解到的学生心态就是“只有这样，学校才会请家长，他们才会聚首，我在给他们创造碰面的机会，说不定真能撮合他们重新在一起”。

班主任们表示，教育单亲学生的最大原则就是适度关注而不能流露任何“可怜他”的心态。事实上，由于失去了一方关爱，有不少孩子变得更成熟，也更努力学习，让留守着自己的妈妈或爸爸从自己的成长中获得快乐。

　　告诉孩子对他的爱不变

对于很多离婚夫妻因为不知如何对待孩子的头痛问题，老师和专家支招，首先最重要的是充分沟通，将“离婚是大人的事情，我们是因为不合适在一起才分开，不是因为你才离婚，对你而言，我们的爱护是不会变的”这样的信息准确传达给孩子。

其次，最忌讳的是在离婚大战中当着孩子的面诋毁另一方，尤其恶劣的是出现家庭暴力，因为会将仇恨的情绪带给孩子，仇恨的种子也会延伸，甚至影响孩子人格个性的发展。

最后，经历家庭变故的孩子会变得更敏感，因此，多回忆夫妻共同抚养他成长的事件，淡化不满和自责或指责另一方的感觉，比隐瞒或回避更有助于孩子从变故中恢复。

　　个案：离异后父亲溺爱　令其沉沦“电玩”世界

2009届高三男生小张的妈妈第一次开家长会，就拉着班主任王老师哭个不住。原来，小张是个游戏迷，高二时甚至连晚自修都不上，夜夜玩游戏到凌晨三四点，结果高三摸底试一考，七门课总分还不到500分。小张妈妈只好把他送到学校住宿，可小张带着上网手机照样玩。

王老师一问情况，才知道小张父母在他高一下学期离婚了，妈妈忙里忙外根本没时间管他。小张的爸爸出于歉疚心理，对小张有求必应，电脑是最利玩游戏的最高配置，手机、游戏机、mp4。

数次谈心后，小张承认，自己接受不了父母离婚的事实，觉得一切都变得没有意义，干脆躲到游戏世界里沉沦算了。

时尚养生网导读：让子女意识到爱、学会表达爱，比爱他们更重要“小学大家擦黑板、初中课代表擦黑板、高中班长擦黑板、大学没人擦黑板，这是为什么？”“因为大家越来越大，却越来越怕竞......

　　让子女意识到爱、学会表达爱，比爱他们更重要

“小学大家擦黑板、初中课代表擦黑板、高中班长擦黑板、大学没人擦黑板，这是为什么？”“因为大家越来越大，却越来越怕竞争。”近日，一场名为“让生命充满爱”的演讲，在河南省荥阳市体育场举行。主讲人是中国时代之声演讲团荣誉团长邹越。

现场有9000多名学生及其家长和老师共计2.4万多人参加。起初，他们中的不少人都只是冷眼旁观，但是让他们始料未及的是，当演讲达到高潮时，现场不同年龄、不同职业、不同身份的两万多名观众绝大多数都激动得热泪横流，而孩子的反应尤为强烈。

“孩子，你给爸爸妈妈的爱和爸爸妈妈给你的爱，是平等的吗？当妈妈问你冷不冷时，已经有一件衣服披在你的身上；当妈妈问你饿不饿时，已经有食物放在你的手里。可是，你有过同样的行为，爱过你的爸爸妈妈吗？”

“你们没有！”

“你什么都没做过，怎么能说爱自己的爸爸妈妈！？”邹越带着责备高声反问，“为什么你们表达一下对爸爸妈妈的爱有那么难？”接下来，他又自问自答地高喊：“因为我们死要面子，因为我们总以为爸爸妈妈是不需要的！”

现场的气氛达到了高潮，孩子边喊边流下泪水，众多父母也禁不住热泪直流，有的家长和孩子紧紧地拥抱在了一起。

当天晚上，荥阳市民任学金家。

吃过晚饭，大家在看电视，13岁的女儿王月王月快速收起碗筷，一本正经地拿到厨房洗了起来。这破天荒的举动，让任学金夫妇不由得悄悄望了望对方。

“还不是因为下午的演讲。”任学金夫妇心像明镜似的。

该市一位初中教师表达了自己的疑惑：“按说我们老师口才也不错，也常讲与演讲中类似的故事，可为什么孩子们却没这么好的反应呢？”

对这种疑惑，几位家长分析认为，老师和家长都要经常约束孩子，孩子自然把老师和家长看成同伙。“自己说自己好，当然没反应，这好要让第三者讲出来才行。”

“现在的学生越来越自私，思维复杂。”作为一名有着12年教龄的班主任，荥阳第二初级中学的吴江涛认为，自私是因为独生子女越来越多，思维复杂是因为接受信息量越来越大，“所以很难沟通”。

这个被学生调侃为“挺温柔、大男人”的老师，为了更好地与学生交流，已经尝试建立了班级qq群，以便“与时俱进”。但他们还是很少跟他交流。“我管他们比较多，他们还是比较怕我的，不过他们偶尔会跟我说说对其他老师的意见。”

“他们本来便身处在爱之中，却没有感觉到这种爱。”吴江涛认为。

“演讲其实是让孩子们提前觉醒了，这当然很好，但对一些自制力差的学生，一次演讲能管多长时间？”申志强老师也提出了自己的思考，“关键要看是什么原因造成孩子们忽视、抵触父母的爱？有没有其他教育方式可以达到这种演讲的作用？”

“演讲效果好，是好事，但反过来讲，这也暴露出我们在孩子教育上是有一定问题的。”团荥阳市委书记朱桓霈说。

邹越认为，因为几千年来形成的含蓄的民族性格，我们的老师一般不会要求学生感谢自己，父母更是任劳任怨。而如今不少独生子女的一代，收获到家长过多的甚至过量的爱，享受着社会发展带来的物质和精神生活的富足，承受着较大的学业压力，很难像过去的孩子那样直观地看到老师、父母的辛苦，所以需要第三者来告诉他们，幸福生活背后那些爱的支撑，是怎样的一种付出和艰辛。而当孩子们明白真实情况后，他们自然就会真情流露。

邹越说，中国传统文化中，对父母的孝道和对师长的尊崇，是非常重要的内容。而现代的中国人不善于表达爱，则是因为传统道德礼仪教育的断层。

他指出，让孩子意识到爱、学会表达爱，比爱他们更重要，因为只有他们发现、理解了爱，爱才能被接受，否则甚至会产生反效果。

时尚养生网导读：让孩子感觉被爱父母需要做什么？对孩子爱的表达方式是很重要的。感觉被爱的孩子通常能平稳快乐地成长。来看看让孩子感觉被爱父母需要做什么，下面有15种方法教你如何让孩子感觉被爱。

家长如何让孩子觉得被爱

在现代社会中，要教养一个情绪健康的孩子是个越来越难的工作。我们要对父母们说句满怀期望的话：我们希望你能享受到与儿女之间的亲爱关系。本书的焦点在于为人父母非常重要的一面——满足儿女对于爱的需要。如果儿女觉得自己真的被父母所爱，那么在他们生命的各层面都会对父母的指导比较有反应。我们写这本书的目的，在于帮助你的儿女对你所付出的爱有一个更深的记忆。当你表达他们能理解并能回应的爱语时，他们就能记住!

如果要让孩子感受到被爱，我们必须学习表达他们的独特爱语。每一个孩子都有他自己感受爱的特有方式。基本上，小孩子如同所有的成人一样，会使用五种方法来传达和感受爱。这些方法有：身体的接触，肯定的言词，精心的时刻，接受礼物及服务的行动。如果你家中有几个孩子，那么很有可能他们每个人的爱语都会不同。因为孩子既然常有不同的个性，那么接收的爱语就可能会不一样。通常，两个小孩子会以不同的方式接受爱。

“无论如何”都一样地爱

不管孩子最了解的是哪一种爱语，他都需要你无条件地通过一种特定的方式来表达。无条件的爱是一种引导之光，它可以照亮黑暗，并使父母知道自己的情况与如何教养儿女。没有这种爱，教养儿女是令人为难与困惑的工作。在我们探讨这五种爱语之前，让我们先看一下无条件之爱的本质与重要性。

无条件的爱就是无论孩子的情况如何，都要爱他们。亦即不管孩子长相如何，天资、弱点或缺陷如何，也不管我们的期望如何，还有最难的一点不管孩子的表现如何，都要爱他们。但这并不表示我们喜欢孩子的所有行为，而是意味着我们对孩子要永远给予并表示爱，即便他们行为不佳的时候。

这听起来很像是在纵容孩子，绝不!只是要求父母先做第一优先的事而已。亦即在采取任何有效的训练和管教之前，孩子的情绪爱箱先要被填满。一个爱箱充满的孩子对父母的指导会有回应，而不会怨恨。

有些人深怕这会惯坏孩子，但这是一个错误的观念。孩子接受再多正确且无条件的爱也无妨。当然一个孩子或许会被缺乏训练或不适当的爱所惯坏，但这都是错误的训练和给予所造成的。真正无条件的爱绝不致于惯坏孩子，因为父母给再多也不为过。

这些原则对你来说可能很难认同，因为它们与你先前习惯了的想法格格不入。情形若是如此，你要给孩子无条件的爱，可能就不容易了。然而，你若能操练并了解到这些原则的好处之后，你会发现比较容易做了。既然你知道因为爱不同，会产生适应良好又幸福的孩子与没有安全感、易怒、难以接近、不成熟的孩子之间的差异，那么请在这里暂停一会儿，做一些有益于孩子的事情吧!

如果你未曾这样爱过孩子，在开始做时可能会有困难;但当你无条件地去爱，并在各种关系的层面中变得更会付出与爱人时，你会发现它具有令人惊奇的效果。当然，没有人是完美无缺的，你也不能期待自己能够随时无条件地爱别人;但当你朝着这个目标迈进时，你会发现自己比较有能力去爱了。

时常提醒自己留意下列关于孩子的显而易见的特性，对你很有帮助。

1、他们是孩子。

2、他们总是表现得像孩子。

3、大部分孩子气的行为是令人不悦的。

4、如果我尽到为人父母的责任并且爱他们，不论他们有多幼稚的行为，他们也会长大成熟，脱去孩子气的行为。

5、如果我只在他们使我高兴的时隐时现候爱他们(有条件的爱)，而且若我只在这些时候对他们表示爱，他们不会觉得真的被爱。这将会破坏他们的自我形象，使他们觉得不安全，并且妨碍他们采取比较自制且更成熟的行为。因此，孩子的发展与行为，是父母的责任，正如也是他们自己的责任一样。

6、如果，我只在他们达到我的要求与期待时才爱他们，他们会有无力感并认为尽力也没用，因为再怎么做都不够。他们会被不安全、焦虑、没有自尊与怒气所搅扰。为了避免这点，我要经常提醒自己必须对他们的全方位成长负责。

7、如果我无条件地爱他们，他们会对自己感到比较放心;当他们长大成人时，也会比较会控制自己的焦虑与行为。

分别的时候

不久前，我出国讲学，结果签证办晚了，实在赶不上了。我家的小孩听说后，狂喜得载歌载舞，一得意，不由得吐露了真言，说是这一阵，她每晚临睡前都要祈祷一遍：“签证不要下来呀!”

每逢在双休日出差，小孩会送我到楼下，随后飞奔而回，慌慌张张地，常常会一不小心撞在陌生行人的怀里。我知道她是急着赶回家，独自站在高高的窗台前目送我，看我走出弄堂，坐上车，越开越远，直至消失。

在小孩心里，这纷繁的世界里能给予她阳光的人还是很少很少的，没有比与父母厮守更富有安全感的。

在我们分别的日子里，小孩会一往情深地想念我，焦虑地幻想我归来时的欢乐。她还会抱住我的衣物，勾下脑袋把小脸埋在里面。事隔数年，她还把我出差的日期记得分毫不差。

这是一个重感情的小孩，她能理解我的奔波，也会格外珍惜每次分别后团聚的日子。可一个小孩仅从家里获得爱和关注是远远不够的。

当一个小孩在童年期遇上的是善待和仁慈时，才会懂得人间的温情，才会重情和善良。在我们做小孩时，曾遇上过一些师长、邻居或素昧平生的人，他们给予我们的点点滴滴的爱护，我们往往记住的不仅是他们的姓名，同时还是人类的光辉和美德。我们从自身的经验中相信，做一个关怀小孩的人是多么富有诗意，多么无愧于未来。

过度反应

今天在你弹琴的时候，从门外飞进一只大苍蝇。每当苍蝇飞到你附近，就听见你尖声惊叫。“我怕嘛!我就是会被吓到嘛!”当我怨你大惊小怪的时候，你喊。“你当然会被吓到。”我说：“可是你要控制自己，不要被吓一大跳，因为‘吓’不危险，真正危险的是‘一大跳’。”

但你还是不断惊叫，直到我把苍蝇打死，才重新练琴。

孩子，你知道你哥哥小时候也有个毛病吗?他很怕痒，只要稍稍抓他一下，他就会痒得像你今天一样哇哇大叫。但是你哥哥现在一点都不怕痒了，那是你妈妈训练的结果。

你哥哥不是真不痒，而是因为他懂得控制自己，不做过度的反应。

“过度反应”常常会出大乱子。

我刚来美国的时候，有个朋友就爱“过度反应”。他开车，遇到路上任何一个小坑洞，都会闪过去，他说如果不躲开，一震一震的，车子容易坏。但是他的车子比谁的都坏得快，而且不但车子坏，他还总出车祸。道理很简单，“过度反应”的害处就是分心。

如果你很怕蛇，可是当你爬山遇险，你只要抓住山边一棵小树就能不坠落，但是小树上缠了一条蛇，你抓，还是不抓?

如果今天发生大地震，我被倒下的东西压住，知道你不可能帮上忙，而对你喊“快跑快跑”的时候，你是留下来陪我一起死，还是听我的话，立刻往外跑?

我举这样的例子或许太残酷。但是，孩子!在我们生命中，必须经常面对残酷的选择，在那一瞬间，你只能选择一个;两害相权取其轻，你必须用理智克服感情，才能存活下来。所以，我为什么说，你可以“吓”，但是不能“一大跳”!

为了让孩子感觉被爱，父母每天需要做的15件小事

1、手机关机

当你回家或者小孩放学了，关掉手机，全身心地陪着孩子至少半个小时。小孩子会因此感到高兴的，因为他知道当他告诉你学校的事儿时，你不会去分心看短信。瑞典政府曾做了一项民意调查，发现33％的孩子都在抱怨父母总是在看手机。

2、 吃饭时关掉电视和其他的设备。

当孩子看电视，或者大家发短信时，这是很无趣的。用餐时间是陪伴家人的宝贝时光。对孩子来说意义重大。因为细嚼慢咽对健康更有益。他们也很享受父母的陪伴，以后也很少饮食不均衡。

3、珍惜睡前时光

小孩子总是很享受父母给他们讲故事的时光，这样他们可以快乐地进入梦乡。讲故事让孩子们非常的放心，同时这也是父母和孩子之间的亲密关系的独特方式。而且这能帮助孩子的大脑发育。

4、用身体语言表达爱

无数研究表明温暖和爱能让孩子茁壮成长。感觉被爱的孩子自尊心更强。但是也没必要溺爱，每天一个吻或者拥抱就足矣。它能减少孩子叛逆，反社会和其它行为问题的几率。如果孩子羞于肢体接触，也可以通过语言支持鼓励。

5、单独陪伴一个孩子

如果父母能够一对一地陪伴一个孩子，效果是极好的。因为兄弟姐妹不在身边，他们会觉得自己很特别。可以做任何事情，运动，做饭或者其它的家务。这是表达爱孩子的最佳方式。

6、用爱来教育孩子

如今仍然有家长认为管教孩子的最佳方式是体罚小孩。从而孩子也会觉得处理分歧和矛盾的最有效方式时暴力。最好的父母并不是孩子做得好就关爱，做得不对就打骂。仅仅只有持续不断的爱才能让孩子们觉得父母的爱是无私的。

7、留些有趣又有爱的便条或者信息

可以是一条信息或者塞在枕头下的便条。可以是个笑话，有爱的昵称或者其它能让孩子觉得你们仍然爱他们。

8、眼神交流

当你和孩子交谈时，最佳方式时直视他们的眼睛。处在一个离不开电脑、电子设备或者手机的年代，对于孩子们这个年纪来说，眼神交流尤为重要。孩子会学着等待，直到得到你的全身心关注，但是这些等待都是值得的。同时，这也能教会孩子当他们长大了，眼神交流是项很重要的社交技能。

9、经常笑

每当孩子进屋时，还有什么比微笑更能展示你的温暖和爱的呢？这能让孩子立刻放松下来，同时也能让他们坚定自己是珍贵的，而且并不让人厌烦。可能有时需要警示他们的坏行为，但为什么不用其它90％的时间来展现你的爱呢？

10、树立榜样

你有多少次告诉孩子要做什么，怎样礼貌些，要带安全带？通常，父母会忘了他们自己就是最好的榜样，因为孩子擅长模仿。与其说，还不如用实际行动告诉孩子你爱他。要善良，友爱，关爱他人，不种族歧视。

11、让孩子参与决策

诸如第二天上学穿什么，或者假期去哪儿参观这些问题都可以和孩子共同决定。确保孩子完全参与决定。同时，让孩子学会在父母的指导下做决定也是大有裨益的。

12、和孩子一起玩耍

当采访孩子时，他们常说自己很忙，有很多事情要做，他们真的希望有些空闲时间和父母一起玩。或许你该推掉一两个活动，这样你就不会仅仅是他们的助推石。

13、孩子不开心，采取些行动

在学校，孩子们可能会遇到些问题，被欺凌，或者因为体育教练。要让孩子知道你很在意，询问关联的人，找出孩子不开心的原因。也有可能时孩子的原因，如果不是，这将是你们并肩作战的最佳时机。你可以做些实事儿，像参加学校的反欺凌活动，也可以教孩子如何应对欺凌。

14、保存卡片和礼物

当孩子送你一张便条，一副有趣的画或者一首小诗，珍藏它们，让孩子知道你很在乎他们。把它们放进一个特别的抽屉或文件夹里。展示给孩子一张你放在办公室里的最喜欢的照片。你可以用数码相机拍下这些艺术作品，放在相片分享网站。时不时地展示给孩子看。这会让孩子非常有成就感，同时也节省了家里宝贵的储存空间。

15、不要打断他们讲事情

当孩子告诉你学生发生的故事时，不要打断他们，注意倾听。当他们想要和你分享一本书或者图画故事，也这么做。他们会觉得自己被爱被需要。如果父母忽视他们或者太忙了，首先受伤的就是孩子。这可能持续到青春期或者成年期，除非我们现在努力。